高中時國文老師反覆叮嚀著我們「批判思考」能力的重要。
但現在回想,我感謝求學階段時的老師翻轉式教育,在眾人討厭的國文,我卻愛上國文。
讀完張愛玲,感受愛情的癡迷,體會男女的色慾讀完李昂,對於女權的喚醒,深深影響我對平等的看法。
讀完橘子,初中的我在咖啡館猶如置身於小說中,戰戰兢兢期待一次的相遇。
讀完藤井樹,了解了遺憾。
讀完哈利波特,對於魔法的憧憬,對於JK羅琳,深感敬佩,甚至著迷深深不已。
原來細膩的特質其實在求學階段因閱讀而使自己渴望求知的謙卑。
人似乎長大後卻對書倦了、對文字怠惰了,卻又期盼重回求學階段時的單一的負荷。其實你不是渴望讀書,而是渴望回歸童真時的天真,少了勾心鬥角、少了長輩的催婚、對於言之不遜的話語可以一笑置之、對於愛情、對於友情仍相信正義。
所以對於批判、對於思考。我常用故事替代嚴厲的批判,我常用文章無奈來去針砭事端,但我仍「思考」如何「解決」,我仍不斷「學習」如何「解決」。
正因願意學習、願意解決、願意思考、願意抵抗不公、願意挺身而出。所以我常說我不是負面的人,而是喜歡用不同的論點切入看事情。